ENDEVINALLES

OBJECTIUS

• Comprendre i espressar-se oralment i per escrit de forma adequada.
• Ampliar el vocabulari i fixar l'ortografia.
• Utilitzar la lectura com a font de plaer.
• Produir endevinalles personals i creatives.
• Memoritzar, reproduir i escoltar endevinalles oralment i per escrit , imitant model.
• Aplicar normes ortogràfiques: punt, majúscula.
• Saber fer una descripció i una comparació tenint en compte la forma, el tamany (augmentatiu i diminutiu), el color, com és (adjectiu) què fa (verb).
• Aprendre a fer esborranys per després fer una bona presentació.

COM S'HA TREBALLAT

El punt de partida ha estat el treball dels rodolins fet durant el primer trimestre i les poesies memoritzades. La seva entonació i el ritme el relacionam amb l'endevinalla.

La finalitat serà fer un llibre d'endevinalles i anar-les a contar als infants de 5 anys.

La primera va ser escriure una endevinalla, de les que ja sabien, sense comentar cap característica, simplement com un joc.

Hem dedicat una sessió al joc en parella, de dictar-se un dibuix, més o menys senzill i l'altra l'ha de reproduir el més idèntic possible. Tan important és saber expressar les consignes correctament amb un vocabulari adequat, a com estar ben atent i saber-les interpretar. Finalment hem avaluat el procés i hem vist quines han estat les dificultats que s'han trobat. En general, ha anat molt bé i els hi ha agradat molt. A les imatges teniu els resultats.

També s'ha aprofitat les disfresses per fer una bona descripció de cada personatge. Hem fet una foto perquè no es perdin detall. Després la llegim perquè endevinin de qui es tractava. No és necessari fer comentari... La consigna era seguir un ordre: començar pel cap i acabar pels peus, tenint en compte els colors, formes...

Una altra activitat de descripció, ha estat d'una fitxa pautada i dirigida sobre un dibuix d'un objecte, d'una persona o d'un animal, repartits a l'atzar. L'objectiu és seguir practicant l'estructura i l'ordre.

A més han recopilat endevinalles de diferents fonts (família, llibres, internet...) Aquests ens han servit de model per poder començar a crear les nostres. Primer han fet en parella i en grup, sobre els dofins, després cadascú lliurement ha triat el que més li ha agradat.

Finalment s'ha fet una avaluació oral del procés i de les produccions finals. 



http://biblionins.blogspot.com.es/

AQUÍ  TENIU LES DISFRESSES, D'AQUÍ HAN SORGIT LES NOSTRES ENDEVINALLES!!